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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁>  小明是幼兒園的學生，一天，在進教室門之前他看見了散落一地的清潔工具。有掃帚，拖布和刷子，他主動將這些清潔工具一一收拾，放回原處。后來，老師發(fā)現(xiàn)了小明這一行為，當著全班的面夸獎小明，并且給小明頒發(fā)了小紅花。問題：（1）老師的做法屬于幼兒社會性教育方法中的哪一種？（2）這種方法有什么好處，以及我們應該注意哪些方面？

    密押卷（六）

    卷面總分：100分     試卷年份：2023.04    是否有答案：有    作答時間： 150分鐘   

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    試題序號

     小明是幼兒園的學生，一天，在進教室門之前他看見了散落一地的清潔工具。有掃帚，拖布和刷子，他主動將這些清潔工具一一收拾，放回原處。后來，老師發(fā)現(xiàn)了小明這一行為，當著全班的面夸獎小明，并且給小明頒發(fā)了小紅花。

    問題：（1）老師的做法屬于幼兒社會性教育方法中的哪一種？

    （2）這種方法有什么好處，以及我們應該注意哪些方面？


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    根據(jù)動機產(chǎn)生過程中需要和誘因哪個起主要作用，動機可分為（ ）。

    • A、內(nèi)部動機與外部動機
    • B、輔助性動機與主導性動機
    • C、直接性學習動機和間接性學習動機
    • D、具體的學習動機和一般的學習動機

    簡述幼兒學習方式的發(fā)展。


    從教師的教學組織方式來培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性的方法包括（ ）。

    • A、向幼兒傳授學習的方法、游戲的方法和創(chuàng)造的方法
    • B、向幼兒傳授記憶的方法、學習的方法和創(chuàng)造的方法
    • C、向幼兒傳授聽課的方法、游戲的方法和學習的方法
    • D、向幼兒傳授創(chuàng)造性地解決問題的技能與技巧、創(chuàng)造性的審美活動方法與提問的方法

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